Ensino médio no Ceará registra permanência recorde entre estudantes da rede pública

Ensino médio no Ceará alcança o menor abandono em dez anos e amplia a permanência dos estudantes. Entenda os indicadores divulgados pelo Censo Escolar 2025.
Estudantes da rede pública participam de atividade de leitura em escola do ensino médio no Ceará, estado que registrou queda do abandono escolar em 2025.
Alunas da rede pública durante atividade de leitura. O ensino médio no Ceará reduziu o abandono escolar para 1,5% em 2025, o menor índice da última década, segundo o Censo Escolar. (Foto: Luís Fortes/MEC)

O ensino médio no Ceará alcançou o menor índice de abandono da última década, segundo dados do Censo Escolar 2025 divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta sexta-feira (26/06). A taxa caiu de 3% em 2022 para 1,5% em 2025, enquanto a aprovação chegou a 97,6%, indicando que mais estudantes permaneceram na escola até avançarem de série.

O resultado colocou o estado abaixo da média nacional, de 3,2%, e também da média do Nordeste, de 2%. Ao mesmo tempo, 489.722 estudantes cearenses foram atendidos pelo programa Pé-de-Meia, criado para incentivar a permanência no ensino médio da rede pública.

Outro indicador acompanhou essa evolução. A distorção idade-série, que mede quantos alunos cursam séries incompatíveis com a idade recomendada, caiu de 28,8% em 2015 para 11,3% em 2025. O recuo supera a redução registrada na média brasileira durante o mesmo período.

Os indicadores mostram uma trajetória em que mais jovens conseguem permanecer na escola, avançar entre as séries e concluir o ensino médio dentro do tempo esperado, reduzindo interrupções ao longo da trajetória escolar.

Ensino médio no Ceará reúne avanços em permanência e rendimento

A evolução não ocorreu apenas no abandono escolar. Entre 2015 e 2025, a taxa de aprovação passou de 85,6% para 97,6%, enquanto a reprovação permaneceu em 1% no último levantamento.

Os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram ainda que o abandono diminui conforme o estudante avança. Em 2025, a taxa ficou em 2,3% no primeiro ano, 2% no segundo e 1% no terceiro ano do ensino médio.

Segundo o MEC, esse conjunto de resultados acompanha políticas voltadas à permanência escolar e à melhoria das condições de aprendizagem na educação básica.

Redução do atraso escolar fortalece a trajetória dos estudantes

Outro resultado apresentado pelo levantamento foi a queda da distorção idade-série. Em dez anos, o percentual caiu para 11,3%, após registrar 28,8% em 2015.

Esse indicador mede estudantes que frequentam séries incompatíveis com a idade recomendada. A redução amplia as chances de conclusão do ciclo escolar no período esperado e reduz interrupções ao longo da formação.

O presidente do Inep, Manuel Palacios, informou que a taxa de não retorno ao ensino médio também diminuiu entre 2022 e 2025, indicando que mais jovens permaneceram matriculados em vez de interromper os estudos.

Ensino médio no Ceará acompanha avanço observado no país

O Censo Escolar mostra que a melhoria registrada no estado acompanha uma evolução observada na rede pública brasileira desde 2023. No período, também houve redução nacional da reprovação, do abandono escolar e do atraso entre série e idade.

Outro dado que reforça essa trajetória veio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad Contínua Educação), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A taxa de frequência escolar líquida entre jovens passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, maior resultado da série histórica iniciada em 2016.

Entre 2024 e 2025, a proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4%, indicando que mais adolescentes permaneceram na escola durante esse período.

Foto de Caroll Medeiros

Caroll Medeiros

Caroll Medeiros é jornalista formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Integra a equipe do Boa Notícia Brasil, contribuindo com reportagens pautadas por checagem rigorosa, ética profissional e compromisso com temas de interesse público.

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