Uma escola na natureza criada em Itararé, no interior de São Paulo, conquistou o Prêmio Escolas Baseadas na Natureza após transformar hortas, pomares e áreas abertas em ambientes permanentes de aprendizagem. A iniciativa desenvolvida pela Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira levou o ensino para além das salas convencionais e incorporou a natureza ao cotidiano escolar.
O projeto Salas Abertas: Reconectar com a Natureza ampliou os espaços educativos da unidade e aproximou os estudantes de práticas ligadas ao cultivo de alimentos, à observação ambiental e aos conhecimentos preservados pela própria comunidade.
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Entre os personagens dessa transformação está Eusa Rodrigues Pereira, que trabalhou como cozinheira da escola rural sustentável por mais de 30 anos. Os conhecimentos compartilhados por ela sobre sementes crioulas passaram a integrar parte das experiências desenvolvidas com os alunos.
Com isso, áreas antes utilizadas apenas como espaços de circulação ganharam novas funções. Parte das aulas passou a acontecer em ambientes externos, aproximando os estudantes dos recursos naturais presentes no próprio território.
Berçário das Plantas transforma cultivo em ferramenta de ensino
A mudança incluiu a criação de ambientes voltados à experimentação e ao contato direto com a natureza. Um dos principais exemplos é o Berçário das Plantas, que reúne horta, pomar e a Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira.
Nesse espaço, os estudantes participam de ações relacionadas ao plantio, à colheita, ao acompanhamento do desenvolvimento das espécies ou outra atividade de educação baseada na natureza. As experiências permitem observar, na prática, etapas do cultivo e da produção de alimentos.
Além disso, a unidade mantém um laboratório para investigações ligadas ao manejo agrícola. Os alunos acompanham comparações entre diferentes formas de cultivo e observam os resultados obtidos com técnicas utilizadas na produção de alimentos.
Aprendizagem ao ar livre aproxima estudantes dos saberes locais
Parte da proposta envolve a valorização dos conhecimentos presentes na comunidade. As sementes crioulas compartilhadas por Dona Eusa passaram a integrar experiências educativas realizadas com os estudantes.
Ao mesmo tempo, moradores da Comunidade Quilombola Fazenda Silvério colaboraram na construção de uma casa de barro utilizada nas ações do projeto. A estrutura abriga a Casa de Sementes e preserva técnicas tradicionais utilizadas pela comunidade.
Dessa forma, crianças e educadores mantêm contato com práticas transmitidas entre gerações. A iniciativa também ampliou a participação dos moradores nas atividades desenvolvidas pela instituição.
Escola rural sustentável amplia leitura e convivência
Outra área criada pelo projeto foi o Canto da Calma. O espaço reúne jardim, biblioteca e redário para momentos de leitura realizados em contato com a vegetação existente no terreno escolar.
A estrutura surgiu a partir da reorganização de uma área que possuía pouco uso. Atualmente, o local recebe atividades de convivência, leitura e ações voltadas ao bem-estar dos estudantes durante a rotina escolar.
O reconhecimento obtido no Prêmio Escolas Baseadas na Natureza permitiu reorganizar áreas externas e ampliar o uso dos espaços abertos no cotidiano escolar. As mentorias e o acompanhamento técnico recebidos após a premiação contribuíram para a implementação dessas melhorias e para a expansão das atividades realizadas fora das salas convencionais.
