A ciência e tecnologia fazem parte da rotina, embora, em muitos casos, ainda pareçam distantes do público em geral. No entanto, no Brasil, museus e centros interativos vêm reduzindo essa distância ao oferecer experiências que conectam ciência e tecnologia ao cotidiano das pessoas. Dessa forma, esses espaços permitem observar, testar e compreender conceitos ligados ao conhecimento científico, ajudando a explicar desde fenômenos naturais até inovações presentes na vida urbana.
Entre os exemplos mais recentes de aproximação entre ciência e tecnologia, destaca-se o Space Adventure, em Canela, inaugurado em 2024. Nesse espaço dedicado à divulgação científica, o público encontra mais de 300 itens originais ligados aos programas espaciais Mercury, Gemini e Apollo, além de simuladores e ambientes imersivos. Segundo o diretor Marcello Rosito, a proposta é ampliar o acesso ao conhecimento científico por meio da vivência direta.
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Ambientes interativos de conhecimento científico
Além da exploração espacial, outros museus brasileiros apresentam abordagens variadas para aproximar ciência e tecnologia da sociedade. No Rio de Janeiro, o Museu do Amanhã combina exposições audiovisuais e tecnologia aplicada para discutir temas como clima, inovação e futuro do planeta. Já em São Paulo, o Museu Catavento reúne mais de 200 instalações distribuídas em áreas como Universo, Vida e Sociedade, sempre com linguagem simples e experiências práticas voltadas à educação científica.
Da mesma forma, instituições universitárias também desempenham papel relevante na difusão da ciência e tecnologia. O Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS, criado em 1967, funciona como espaço educativo e de pesquisa científica. Enquanto isso, em Belo Horizonte, o MM Gerdau articula ciência, mineração e história econômica em um edifício histórico. Ao mesmo tempo, o Museu de Paleontologia de Monte Alto preserva fósseis encontrados no interior paulista, contribuindo para a conservação do patrimônio científico regional.
Ciência e tecnologia no cotidiano das pessoas
Para a professora Raquel Panke, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), esses espaços fortalecem o aprendizado prático e o pensamento crítico ao tornar ciência e tecnologia mais próximas do dia a dia. Segundo ela, o contato direto com experimentos e exposições ajuda a compreender temas atuais e a diferenciar informação confiável de conteúdos enganosos. Além disso, a docente observa que experiências científicas na infância costumam estimular o interesse por áreas ligadas à ciência, tecnologia e engenharia.
Na mesma linha, a museóloga Andréa Fernandes Considera, da Universidade de Brasília (UnB), afirma que museus e centros de ciência complementam a escola ao oferecer ambientes de experimentação ligados à ciência e tecnologia. Para ela, essa aproximação depende também do fortalecimento das universidades e da pesquisa científica. Assim, esses espaços seguem contribuindo para formar uma relação mais próxima entre conhecimento científico, tecnologia e sociedade.
